正在为你准备练习题，请稍候...
考查班级日常管理的相关内容，即班主任工作的基本内容。班主任工作的内容包括了解学生、研究学生、组织和培养班集体、学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理、操行评定、班主任工作计划与总结、个别教育工作、班会活动的组织等。C项正确。单元测验、批改作业、备课属于教育教学工作。A、B、D三项与题干不符，排除。
班级日常管理有以下内容 _____。
考查的是班级的知识。班级是学校行政体系中最基层的行政组织，是学校教学活动的基本单位，学校一切教育、教学活动主要是通过班级来进行的。A项正确。
B项：教研组是教师进行教学研究的基本单位，不能体现学校的一切教育、教学活动，排除。
C项：一个年级一般由多个班级组成，年级的范围较大，与题干不符，排除。
D项：学校由多个年级组成，也就是由多个班级组成，范围太大，与题干不符，排除。
学校一切教育、教学活动主要是通过 _____ 来进行的。
考查的是对班主任角色的理解。题干中明确表示建立家长QQ群，强调班主任和家长即家庭之间的关系，也就是班主任实现学校、家庭和社会的沟通者角色的工作方法。C项正确。A、B、D三项都属于班主任在班级管理中的角色，但与题干不符，排除。
建立家长QQ群是班主任实现 _____ 角色的工作方法。
考查对班主任工作的基本内容的掌握。学生是班主任的工作对象，对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是了解学生。D项正确。A、B、C三项与题干不符，排除。
为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是 _____。
考查班主任工作的基本方法。行为训练法是指班主任按照一定要求，有计划、有目的地训练学生的行为，使之形成符合教育目标要求的良好行为习惯的方法。这种方法的最大特点是着眼于知行转化、培养中学生言行一致的优良品质。C项正确。
A项：说服教育法是指通过摆事实，讲道理，启发学生积极思考，从而提高思想认识的一种工作方法。说服教育要有针对性。要从学生的思想实际出发，有的放矢地进行。与题干不符，排除。
B项：榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。与题干不符，排除。
D项：生活指导法是就人生的整个生活领域，结合学生的生活实际给每个学生的学习、生活具体引导和帮助，使其获得尽可能充分和全面的发展，并通过生活实践的磨炼帮助学生形成自我选择、自我决定的能力。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
班主任按照“学生守则”对学生行为提出要求，并使之形成良好的行为习惯。这属于班主任工作方法中的 _____。
考查班主任工作的原则。学生是认识和时间的主体、自我发展的主体，是班级教育的目的。班主任应该把学生当作教育过程的主体和重心，充分尊重并发挥学生的主体作用。题干中班主任和学生共同商量惩罚的方法体现了对学生的尊重。A项正确。
B项：发挥学生集体的作用，首先必须培养一个有共同奋斗目标、坚强的核心力量、正确的集体舆论、良好的风气和严格的组织纪律，集体荣誉感、责任感强，朝气蓬勃、不断自我更新的学生集体。与题干不符，排除。
C项：长善救失原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。与题干不符，排除。
D项：以身作则原则要求教育者具有高尚的思想品德和作风，严格要求自己，以免给学生的思想行为造成不良的影响。教育者应随时检点自己，充分注意自己的一言一行、一举一动，以便使自己成为年青一代的榜样和表率。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的午餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的 _____。
考查的是班主任工作的主要任务。班主任工作的任务主要包括如下两方面内容：第一，组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务。第二，促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的中心任务。B项正确。
A项：组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务。与题干不符，排除。
C项：协调好各种任课教师的关系是完成班主任工作的中心任务的具体措施。与题干不符，排除。
D项：搞好家校联系工作是建立良好学生集体的基本方法。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
班主任工作的中心任务是 _____。
考查对班级管理实践的理解。在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。“教学中心”的领导方式最大的弊端是对人的因素不够重视，班级工作只见教师不见学生，只看学生的分数不看学生的发展。“集体中心”的领导方式认为学生对集体的喜爱、期望、归属感、团结性与作业水平及学习成绩相关，用集体领导的手段管理班级，将班级作为教育的对象。D项正确。
A项：班级管理中“学生中心”是一种民主的班主任领导方式，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。与题干不符，排除。
B项：班级管理中“教师中心”侧重于在领导与服从的关系上实施影响，由教师自身对班级施行无条件的管理，严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果。与题干不符，排除。
C项：该项为干扰项，排除。
故正确答案为D。
在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一种是“教学中心”的领导方式，另一种是 _____ 的领导方式。
考查对班主任工作内容的识记情况。班主任是班级的核心，对班级的发展和建设发挥着主导作用，其工作的意义：是班级的组织者、管理者、服务者，是学生健康成长的引路人；是学校教育工作的主力军；是学校、家庭、社会等各方面教育力量的协调者，是联结学校教育、家庭教育和社会教育的纽带；是班级工作的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。C项正确。
中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是 _____。
考查的是班级日常管理的工作内容。操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价，一般步骤：①学生自评；②小组评议；③班主任评价；④信息反馈。D项正确。
A项：建立学生档案是指本校在学生管理活动中形成的，记录和反映学生个人经历、德才能绩、学习和工作表现的、以学生个人为单位集中保存起来以备查考的文字、表格及其他各种形式的历史记录。与题干不符，排除。
B项：班主任工作总结是班主任工作实践反思的书面总结。与题干不符，排除。
C项：班主任工作计划是一种设想与工作思路，其制订直接影响着学校的办学水平。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫 _____。
考查的是组织班级活动的基本途径。班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。班会是在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。班会的特点主要有集体性、针对性和自主性。A项正确。B、C、D三项并不属于班会的特征，与题干不符，排除。
班会的特点主要有集体性、针对性和 _____。
考查的是班干部的作用。班主任的工作之一就是班干部队伍的建设。因为班干部是从学生中选取，他们容易融入学生，又能向班主任表达学生的愿望，对良好班集体的形成起到重要的作用，是形成班级集体的核心力量。B项正确。
A项：从题干中“得力助手”可知，选择的主体应该是“人”，排除。
C项：学风是学校风气，也不能称之为“得力助手”，排除。
D项：科任教师不是班集体的一部分，所以不能作为形成班集体的核心力量，排除。
故正确答案为B。
_____ 是班主任的得力助手，是形成班级集体的核心力量。
考查的是近代“班主任”制度的发展。1934年颁布的《中华苏维埃共和国小学制度暂行条例》中规定：“每班设主任教员一人，一班学生在四十名以上者，得增设助教员一人。”D项正确。
A项：“班主任”一词是在1942年的《小学训导纲要》中提到的，在1934年还没有“班主任”这一词语，排除。
B项：《小学暂行教程》是1952年颁布的，规定“小学各班采取教师责任制，各设班主任一人，并酌设任科教师”。与题干不符，排除。
C项：《中学暂行教程》是1952年颁布的，规定“中学以班为教学单位……教员人数每班以二至三人为原则……每班设班主任一人，由校长就各班教员中选聘”。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
1934年颁布的 _____ 中规定，每班设主任教员一人，一班学生在四十名以上者，得增设助教员一人。“主任教员”即我们现在通称的班主任。
考查的是班主任的管理工作。班主任的管理工作大致可以归类为“事务性工作”“协调性工作”“决策性工作”三个范畴。事务性工作是班主任工作中最基础、最繁杂的部分，主要是处理班集体各种杂务，维系班集体的协调一致，形成井然有序的学习生活秩序。A项正确。
B项：指导性工作属于决策性工作内容，不是最烦琐、最基础的工作，排除。
C项：决策性工作包括班级规划、班级目标、学习指导、学生心理健康指导等，它与学生的生活息息相关，它的实现必须有班级学生参与、广集意见，相对事务性工作来说，不烦琐，排除。
D项：协调性工作指班主任通过协调处理内外部关系来促进班集体的管理和建设工作，学生在与科任老师和家长等的联系与沟通方面能发挥一定作用，减轻班主任的负担，相对事务性工作来说，不烦琐，排除。
故正确答案为A。
_____ 工作是班主任工作中最基础、最烦琐的部分。
考查对班级管理模式的识记情况。民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级全程管理的一种管理方式。其特点是调动学生自我教育的力量，让每个学生都成为班级的主人。班干部轮换制度即属于民主管理模式。C项正确。
A项：常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级。其特点是规章制度具有管理、控制和教育作用。与题干不符，排除。
B项：平行管理是指既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的代表人物为马卡连柯。与题干不符，排除。
D项：目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系。其代表人物为德鲁克。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
班级管理中制定的班干部轮换制度属于 _____ 管理模式。
考查对班级管理模式的理解。班级管理模式常用的有班级常规管理、班级平行管理、班级民主管理、班级目标管理。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。D项正确。A、B、C三项为干扰选项，排除。
下列选项属于班级管理常用的模式是 _____ 。
考查班级管理的内容。班级管理是一种有目的的活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展；班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，而主要对象是人，即学生，班级管理主要是对学生的管理；班级管理的主要手段有计划、组织、协调和控制；班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系。
班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。
班级管理的内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。故正确答案为ABCD。
班级管理的内容包括 _____。
