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考查对教育投入、教育投资的理解情况。教育经济效益具有间接性，在教育领域中，投入教育资源，经过教育过程，产出的是劳动者的知识、技能，即教育投资的直接成果不是物质产品，而是各级各类学校毕业生人数的增多和质量的提高，是现有劳动者智力和素质的提高。故教育不能直接创造国民收入。B项说法错误。
A项：我国教育投资由财政性教育投资和非财政性教育投资构成。其中，国家财政性教育经费包括政府财政预算内教育经费，各级政府征收用于教育的税费，企业办学校教育经费，校办产业、勤工俭学、社会服务收入中用于教育的经费，以及其他国家财政性教育拨款。非财政性教育经费包括社会团体和公民个人办学经费，社会捐资和集资办学经费、学杂费及其他。与题干不符，排除。
C项：全国各级财政支出总额中教育经费所占比例应当随着国民经济的发展逐步提高，方能保证教育发展水平。与题干不符，排除。
D项：教育投资已超过经济发展的速度增长，是各国现代化过程中的普遍现象和基本趋势。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
下列关于教育投资说法错误的是 _____。
考查教育先行的内涵。所谓教育先行是指在一定社会物质生产发展条件之下，为了经济发展，必须首先发展教育。教育先行是社会发展和教育自身发展的需要，教育先于经济发展的倾向不能说明教育脱离了经济的决定作用而在独立发展。D项正确。A、B、C三项与题干不符，排除。
教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指 _____。
考查的是社会生产力对教育的制约与决定作用。社会生产力制约和决定着教育的规模速度、内部结构、方法手段、教学组织形式等各方面。D项正确。
A项：法律制度可以调整和规范人们的教育行为和教育关系，不能决定教育的规模和速度。与题干不符，排除。
B项：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利和程度以及教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系等。与题干不符，排除。
C项：精神文明规范影响着教育的价值取向，制约着人的教育观念，还影响着教育的内容。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是 _____。
考查的是人力资本理论及该理论的代表人物。人力资本理论的创立者、“人力资本之父”是美国著名经济学家舒尔茨，其代表作为《论人力资本投资》。A项正确。
B项：斯特鲁米林是苏联教育经济学家，其代表作为《国民教育的经济意义》，是现代教育经济学的开山。与题干不符，排除。
C项：中国的于光远被称为“百科全书式的学者”，中国著名的经济学家，在教育经济学方面提出了自己独到的见解，在教育方面的代表作为《我的教育思想》。与题干不符，排除。
D项：英国经济学家凯恩斯提倡国家直接干预经济。他提出以财政政策和货币政策为核心的思想后来成为整个宏观经济学的基础。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
对“人力资本理论”做出最杰出的贡献的学者是 _____。
考查对教育功能的识记、理解情况。由“有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高”可知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系，教育对经济增长的贡献有明显作用，可知教育具有经济功能。B项正确。A、C、D三项属于教育的功能，但题干中并未体现。与题干不符，排除。
有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有 _____。
考查对教育与政治关系的理解情况。“建国君民，教学为先”出自《礼记.学记》，意思是在建设国家、管理公众事务时，教育为最优先、最重要的事情。体现了教育与政治的关系。B项正确。A、C、D三项与题干不符，排除。
“建国君民，教学为先”体现了哪二者之间的关系？ _____
考查的是社会政治经济制度对教育的制约作用。①社会政治经济制度决定教育的领导权。②社会政治经济制度决定受教育的权利和程度。③社会政治经济制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系。很明显，根据题干描述，D项错误。
A项：社会政治经济制度决定教育目的的性质。教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由社会的政治经济制度所决定的，并由此决定相应的教育政策和制度。与题干不符，排除。
B项：社会政治经济制度决定教育的领导权。任何一个统治阶级都会利用国家的权力来控制教育。国家政治力量通过颁布教育政策和法令，规定办学宗旨和方针，通过组织手段对教育进行干预。与题干不符，排除。
C项：社会政治经济制度决定受教育的权利。在一定社会里，谁有受教育的机会，谁有受教育的权利和谁能受何种程度的教育，主要由社会的政治经济制度所决定。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是 _____。
考查的是教育学中政治经济制度对教育的制约作用。政治经济制度，尤其是政治制度是直接决定教育目的的因素。教育的根本任务是培养人，可以说，在一定社会中，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。B项正确。A、C、D三项与题干不符，排除。
一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有 _____。
考查教育与政治经济制度的相互影响。政治经济制度对教育的制约作用体现在：政治经济制度决定着教育的领导权；政治经济制度决定着受教育的权利；政治经济制度决定着教育目的的性质；政治经济制度决定教育内容的选择；政治经济制度决定着教育体制。A项正确。
B项：生产力对教育的制约作用体现在：生产力制约着教育发展的速度、规模：生产力制约着教育的结构；生产力制约着教育的内容和方法。
C项：科技水平对教育的制约作用体现在：科学技术能够改变教育者的观念；科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。
D项：文化对教育发展的制约作用体现在：文化影响教育目的的确立；文化影响教育内容的选择；文化影响着教育教学方法的使用。
故正确答案为A。
教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是 _____。
考查教育与政治制度的关系。“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”均出自《礼记·学记》，体现出教育对于政治的推动作用，揭示的是教育与政治的关系。A项正确。
B项：教育对经济的影响体现在：教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的手段；教育是发展科学的一个重要手段。与题干不符，排除。
C项：教育对文化的影响体现在：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用，教育具有传播和交流文化的作用：教育具有更新和创造文化的作用。与题干不符，排除。
D项：教育对科学技术的影响体现在：教育能完成科学知识的再生产：教育推进科学的体制化，教育具有科学研究的功能，教育具有推进科学技术研究的功能。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了 _____。
考查的是教育的文化功能。教育的文化功能：选择、传承、融合和创新。教育作为培养人的活动，它以文化为中介，客观上起着文化的传承和文化的普及作用。正因为教育的文化传承和文化普及作用，才使人类积累的文化代代相传，并且由少数人传向多数人，由一个地域传向另一个地域。学校开设了黄梅戏、微剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程体现了传承的功能。C项正确。A、B、D三项不属于教育的文化功能，属于教育目的的功能。与题干不符，排除。
为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的 _____。
考查对教育质量与教育水平关系的理解情况。造成教育不公平的原因很多，比如学校选择现象，没有公平分配高等教育机会，城乡教育差距日益加剧等，其中教育资源配置不均是主要原因之一。D项正确。
A项：教育公平和教育质量是教育要着力解决的问题，也是教育的核心和重点问题。从根本上讲，教育公平与教育质量是统一的，都旨在使受教育者在身心发展上获得提升，推动国家教育事业不断发展。教育公平中含有质量的含义，教育质量中也有公平的含义。与题干不符，排除。
B项：教育公平一般包括起点公平、过程公平、结果公平三个层次。学校选择现象影响了教育公平，有些地方教育行政部门多以培养重点学校的政策进行招生，家庭条件优越的都会坚持让孩子进入重点学校学习，不遵循区域划分和就近入学的政策。这让原本可以进入重点学校区域的学生必须通过缴费才可以入学，影响了教育公平。与题干不符，排除。
C项：李克强总理提出“既要保障教育公平又要提升教育质量”，在推进教育事业的过程中，教育公平与教育质量两手都要抓，两手都要硬。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
关于教育质量与教育水平，下列说法正确的是 _____。
考查教育对经济发展的作用。教育对经济发展的作用包括：教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的手段：教育是发展科学的一个重要手段。
A项：通过教育可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，即把可能而尚未掌握科学技术的劳动力变为掌握科学技能的现实的劳动力，从而形成新的生产力，提高劳动生产率，促进社会生产的发展。正确。
B项：教育的职能不仅仅是传递人类已有的科学知识，而且担负着发展科学、产生新的科学知识和技术的任务，促进科技的生产、转化、应用、创新。正确。
C项：“推动广大人民群众积极参与国家事务”是教育的政治功能。与题干不符，排除。D项：通过教育活动，掌握先进的管理技术，能够提高企业效益。正确。
故正确答案为ABD。
下列选项中，属于教育的经济功能的是 _____。
考查社会经济对教育的作用。生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构。生产力的发展促进着教学内容、教学方法、教学组织形式的发展和改革。A、B、D三项正确。C项与题干不符，排除。
生产力对教育的影响主要表现在 _____。
考查学校教育的文化功能。
A项：教育的文化传承功能是指教育作为培养人的活动，它以文化为中介，客观上起着文化的传递和普及作用。教育对文化的传播功能是指通过教育活动，某一社会文化向另社会文化的传输过程。正确。
B项：教育作为培养人的活动，它以文化为中介，客观上起着文化的传承作用，正因为教育的独特作用，才使得人类积累的文化代代相传，得以保存和活化。正确。
C项：教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化作出选择，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化。这既能引导社会文化向健康的方向发展，更能培养和提高受教育者的文化选择和批判能力，最终促进学生的发展。这是教育对文化的选择与整理功能，正确。
D项：教育主要通过两种途径促进文化的交流和融合：一是内在的教育过程本身，教育过程本身通过对不同文化的学习，对文化进行选择、整合，形成新的文化，促进文化的不断丰富和发展，二是外在的交流活动，如互派留学生、学术交流等。教育对文化的选择、批判和融合作用，也就是在构建新的文化特质和体系，使文化得到不断的更新和发展、正确。
故正确答案为ABCD。
学校教育对文化的作用包括 _____。
